鼎城区人民政府办公室对区政协九届六次会议第58号提案的回复

杨胜军委员:

您提出的《关于农村留守儿童教育情况的调查与建议的提案》收悉。现回复如下:

首先感谢您对教育的重视和对学生的关心,您提出的“农村留守儿童”问题也是目前我们高度关注的问题。在农村留守儿童教育方面,我们主要做了如下工作:

一、高度重视,保障留守儿童正常入学

近年来,我区高度重视农村留守儿童入学工作,切实解决进城务工人员子女就学问题。区教育局每年均向社会发布公告,在规定时间提供相关资料即可申请城区公办学位,尽可能解决农村留守儿童就学问题。仅2019年9月,江南城区公办义务教育学校接受外来随迁子女300余人进校就读。区教育局、区公安局、乡镇、街道等高度关注留守儿童控辍保学工作,切实开展三帮一劝返复学行动。

二、投入资金,推进农村寄宿制学校建设

近几年,我区逐步加大资金投入,对留守儿童较为集中的农村学校食堂、寝室、厕所等进行改造提质,对农村寄宿制学校“三有”配套项目(含就餐、生活用水、生活用床)进行重点建设,确保为农村留守儿童就餐、住宿等提供更好的环境与服务。仅2019年,用于农村学校建设的资金达4000余万元。

三、关注均衡,重视农村学校师资队伍建设

加强农村学校师资队伍建设为农村留守儿童教育工作提供了必要的保障。历年来,我区公开招聘教师全部补充农村学校,2018年以来农村学校共补充教师420名。近年来,区教育局精心实施“国培计划”,仅2019年,我区分层次、分类别、多形式开展了区级培训项目工作,组织新入职教师等专项培训项目13个,培训教师1716名。我区的新入职教师培训已纳入省级试点,为省国培办提供了试点经验。我区严格落实乡镇工作补贴(200-500元/月)、农村边远教师补贴(2000元/年、4000元/年)、乡村人才津贴(150元/月、300元/月)政策,提高了农村学校教师,尤其是边远学校教师待遇。

四、搭建平台,开展留守儿童关爱保护活动

全区各学校均建立了心理咨询室,部分学校成立了心理健康教育社团,定期对留守儿童进行团辅活动。各校均建立了双亲留守儿童档案,班主任、科任教师与留守儿童结对子,密切关注留守儿童的生活、思想、学习和家庭教育情况,在学习辅导、生活照顾、活动开展等方面予以优先保障。各学校重点开展了关爱留守儿童“五个一”活动,即召开一次座谈会;看望与慰问一批贫困留守儿童;举办一场卫生与心理健康知识讲座;举办一次集体生日会;组织一次健康体检。全区各学校均开设了安全课与班会课,针对留守儿童特点,积极开展思想道德教育、安全教育与法制教育等。

五、创新方法,确保留守儿童家校联系畅通

各学校充分利用节假日、农忙时节,积极组织召开外出务工人员返乡家长会。通过微信群、QQ群等现代化交流手段,及时的与家长及监护人沟通交流,确保留守儿童家长及监护人能及时了解孩子在校学习、生活状况。通过家长学校,为留守儿童家长及监护人提供家庭教育辅导和咨询服务,尤其是在安全教育与心理健康教育方面,经常性提醒家长及监护人予以高度关注与重视,通过家校合力,确保留守儿童的各项安全。区教育局关工委成立了家庭教育指导中心,不定期为农村学校学生家长及留守儿童监护人作家庭教育辅导讲座。

当然,农村留守儿童教育工作需要全社会共同关心、关爱与关注,需要形成齐抓共管的工作格局,作为教育部门,我们将密切联系相关部门,本着对学生负责、对家长负责的态度,扎实做好留守儿童教育工作,使他们健康、茁壮成长。

感谢您对教育工作的理解与支持!

2020年5月25日